石榴快評丨向教師致敬,不能只有鮮花和掌聲
2024-09-10 11:44:59 來源: 天山網(wǎng)-新疆日報原創(chuàng)
許慶光
今天是第40個教師節(jié),在此向所有光榮的人民教師真摯地道一聲:教師節(jié)快樂!
或嚴厲或溫柔,或正直或睿智,每個人心中都駐留著數(shù)位不可磨滅的老師身影。師徒間的情誼、師生間的羈絆,往往伴隨著很多人的一生。
可以說,今天“老師”的意義早已超出了課堂,越過了講臺,在人生的各個階段、各個領(lǐng)域用之不覺,成為一個代代相傳、薪火不滅的“符號”。
然而,老師畢竟是一個個有情有感的人,向他們致敬,不能只停留在送一束鮮花、寄一張賀卡、發(fā)一個短信上,更不能只有在教師節(jié)才想起他們。
感念師恩、禮敬教師,真正走進教師群體的現(xiàn)實生活,體悟他們的辛酸與不易,對教師這個職業(yè)有深深的“共情感”“同理心”,才是最重要的。
近年來,隨著經(jīng)濟社會發(fā)展,國家對教育的重視達到了新的高度,教師各方面工作環(huán)境得到極大改善。不過現(xiàn)實中,教師還面臨不少煩心鬧心的事情:
比如很“忙”,填表、留痕、迎檢,以及各類“指尖上的形式主義”等,種類繁多的社會性事務透支了教師的時間和精力,影響教學質(zhì)量,降低了教師工作獲得感;
比如很“卷”,拼職稱、拼論文、拼課題,剛?cè)氪髮W的“青椒”們可能還有“非升即走”的焦慮;
比如很“煩”,個別“教師失德”事件引爆網(wǎng)絡(luò),對教師群體的抹黑開始泛濫,社會存有“教師污名化”風險;
比如很“憂”,“讀書無用論”“孔乙己的長衫”等論調(diào)時不時沉渣泛起,AI方興未艾,教師不免陷入職業(yè)懷疑;
比如很“尬”,付出了、盡力了,有時候卻家長不買賬、學校不認可、家里不理解,整天忙得跟頭絆子……
紓解困惑、煩惱甚至迷茫,讓廣大老師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教,就要真正為教師“減負”,把教師的手腳從各種社會性事務中解脫出來;就要為教師成長創(chuàng)造條件、提供舞臺,少些“內(nèi)耗”“內(nèi)卷”;就要建設(shè)健康的家校關(guān)系,在家長的高期望、社會的高關(guān)注、學校的高要求之間找到平衡;就要全方位提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位;就要在一線老師遭到誤解和責難時是非分明、仗義執(zhí)言……師者有尊嚴,教育才有底氣。教育事業(yè)發(fā)展的“每一公里”都需要制度溫暖和人性關(guān)懷的灌注。
致敬教師,教師節(jié)是特殊的一天,也是尋常的一天。把這一天的致敬化為每一天的關(guān)愛,讓“尊師”氛圍成為常態(tài),讓“重教”主張惠及每一位老師,才是對他們最好的感謝。